活动目标：

　　1、仔细观察钟面探索发现整点时分针和时针的位置规律，学会辨认整点。

　　2、懂得时钟与人们生活的关系，知道生活中掌握时间的重要性。

　　活动准备：

　　钟面四个（7：00 8：00 9：00 10：00） 模型钟一个 幼儿每人一只纸钟面、一日生活图一份

　　活动过程：

　　一、 讲述故事《小明的秋游》，引导幼儿看时钟的兴趣。

　　二、 和幼儿一起讨论，引导幼儿体会生活中掌握时间的重要性。

　　1、 小明去秋游了吗？怎么没去成？

　　2、 他应该几点钟起床？他是几点钟 起床的？

　　3、 小明到幼儿园是几点钟？

　　4、 为什么会迟到？他是几点钟睡觉的？

　　讨论时教师及时出示四个钟面。

　　三、 探索发现整点时分针和时针的位置规律，正确辨认整点。

　　1、 单独指一个钟面，认识分针、时针。

　　提问：钟面上有什么？

　　这两根针一样吗？有什么不一样？

　　教师小结：长的细的是分针，粗的短的是时针。

　　教师逐一指四个钟面上的时针、分针，幼儿辨认。

　　2、 找一找四个钟面上的共同点，藏着什么秘密。

　　师：故事里提到的时间7点8点9点10点都是整点时间，你们发现在整点色时候，分针都是指着谁？

　　小结：分针指向12时，时针指向数字几就是几点钟。

　　3、 教师指钟面，请幼儿说出整点时间。

　　四、 教师拨时钟，幼儿指出错误。

　　教师先说出整点时间，然后将分针或时针拨错，然后请幼儿指出错误在哪儿。

　　五、 教出示大钟，拨出整点时间，辨认整点时间。

　　1、 教师将时钟藏于身后，先拨出时间，在出示。

　　2、 请个别幼儿 拨时钟，大家说一说是几点钟。

　　六、 幼儿在纸钟面上尝试拨时间。

　　1、 教师讲述自己起床、上班、下班、睡觉时间，请幼儿在纸钟面上拨出。

　　2、 请个别幼儿说一说自己一日生活时间，其余幼儿在纸钟面上拨出。

　　3、 教师渗透早睡早起，有序生活教育内容。

　　七、 看图画时钟，巩固对整点的认识。

　　1、 教师出示幼儿生活情景图，并示范在钟面上画出整点时间，强调时针画短些、分针画长些。

　　2、 幼儿进行看图画指针活动。

　　活动结束

　　请幼儿将自己画好的时间图向别人介绍。

延伸阅读：幼儿园教案的组成部分是什么?

一份完整的幼儿园教案通常包括以下几个组成部分1：

1.活动标题：通常为活动主题名称，例如“小蚂蚁搬家”。

2.活动目标：本次活动要达到的目的，包括能力目标和情感目标。例如，可以让幼儿学会穿脱衣服，同时让他们懂得关爱和帮助别人。

3.活动准备：包括幼儿知识经验的准备、教师教具与教学设备的准备、家园配合的准备以及幼儿的心理准备。

4.活动过程：活动过程一般包括导入、学习巩固以及操作运用三部分。导入的形式有情景导入、故事导入、魔法导入、谈话导入等。学习于巩固部分，主要是明确孩子学习的内容，以便达成本次活动的重点目标。操作运用部分，主要是以幼儿为主，教师为辅，让幼儿投入到实践中求真知。

5.活动反思：对本次活动的教育效果做简单的总结，针对本次教育活动做简单的提问或者探讨，看看还有什么可以进步的地方，并尝试一下别的教育方法，不断提升自己。

6.活动延伸：根据本次活动的难易程度，引导幼儿延伸到生活中，在领悟的基础上再次的运用知识，鼓励幼儿“举一反三”并挖掘自己的潜力，促进幼儿德智体美等各方面的发展。