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设计意图：数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科，往往在组织教学时，会感到孩子们的兴趣不高，主动学习的欲望不强。《纲要》中明确中指出：游戏是幼儿的基本活动。为了创设一个让幼儿的主动探究学习的空间，我为幼儿...

活动目标：感知10以内数与量的对应关系，复习1~20的数数，了解各数之间的关系。活动准备：1、数字1~10卡片人手一套。1~20数字卡片一套。2、小型玩具。活动过程：1、数量对应：幼儿将1~10数字卡依次排好。幼儿在数字...

［活动目标］1．学习6的加减，帮助幼儿进一步理解交换两个加数的位置，得数不变的规律。2．复习6的组成，练习用数的组成、分解知识进行6的加减运算。3．培养幼儿从小敢于尝试、敢于探索的精神。［活动准备］投影机、...

活动目标：1、通过玩玩、做做纸盒，进一步感知平面图形与立体图形的关系，发展空间知觉。2、培养幼儿动手动脑的能力。活动准备：1、幼儿每人从家中带来纸盒。2、制作纸盒的各种材料：废旧纸盒、挂历纸、水彩笔、剪刀...

活动目标：1、运用已有的数、形知识，学习分析事物的因果关系。2、乐意和同伴一起克服困难解决问题，体验成功的乐趣。活动重点：巩固已掌握的数、形知识难点：分析事物的因果关系活动准备：１、教学挂图《寻宝地图》...

活动目标：能根据动物的不同特征进行二次逐级分类。活动重点：进行二次分类难点：根据动物的不同特征进行分类活动准备：小动物胸饰、围栏围成新家、幼儿用书《小动物住新家》活动过程：1、设置情境动物新村里造了几...

【活动目的】1．引导幼儿在尝试操作活动中，学习5的组成，知道5可以分成2和3，3和2，1和4，4和1。2．发展幼儿的观察力和思维力。【活动准备】1．小盘每人一只，瓶盖每人5只(也可用正反棋、双面雪花片等)。2．二套练...

大班下学期的幼儿基本上掌握了10以内数的组成知识，但还只是停留在知道了上面，在实际应用中还是感到有一定的困难，因此，我们需要在广泛应用上下工夫，使抽象的知识与具体实例发生联系。这样，不仅能让幼儿把一般的...

活动目标：1、通过活动让幼儿学习比较轻重的方法，并初步学会记录。2、培养幼儿的观察能力、动手能力。活动准备：1、两个蛋壳小娃娃、一篮玩具、一桶水、一个布娃娃，苹果、梨、柑橘各一个。2、每个幼儿一架自制天平...

一、活动来源汽车一直是弟弟小朋友很喜欢的玩具，我班幼儿也不例外。一天，班中的钟嘉豪兴奋地告诉大家，他妈妈买了一辆新的红颜色的波罗，可好看啦。马上有小朋友说：我爷爷也有汽车，是奥迪。我爸爸开桑塔纳。我问...

活动目的：1、初步理解序数的含义，能用序数词正确表示10以内物体排列的次序。2、感知上下、左右、前后等不同方位，以及从不同的方向积极探索周围环境中物体所处的位置。活动（一）：感知5以内的序数活动准备：活动...

活动目标1.引导幼儿学习区别长短、宽窄、厚薄，并能用词表达。2.让幼儿学习按照长短、宽窄、厚薄的差异进行正逆排序，初步体验序列中物体的相对性和可变性。3.鼓励幼儿完成多种活动内容，并大胆讲述操作过程和操作结...

一、设计意图幼儿在区角中、科学活动中，常出现将物品进行分类后，数了数量，比较了多少。由于没有记录，所以数了也会忘记。条形统计图浅显易懂，能力较弱的幼儿可以通过不断点数记录，在形成完整的统计后可以清晰的...

活动目标：1、学习8的分合，知道8分成两份有7种分法，能按序分合并记录。2、学写数字8。3、能用较清楚的语言向大家介绍自己的操作过程。活动准备：学具：操作材料（人手7个花片）、文具盒、记录单活动过程：1、小组...

［活动目标］1、能结合互换、互补关系列出分合试；能根据点子图、分合式列出加减算式，并能用准确的语言讲述算式含意。2、会听应用题用数字卡摆出算式；看算式结合生活经验、图片情节编出应用题。3、培养幼儿学习总...

活动目标：1、正确认读1-10的数字，学习用序数词表述物体在序列中的位置。２能从不同方向辨别物体在序列中的位置。活动准备：画出楼房图，10种动物卡，1-10的数字卡、笔等。活动过程：1、动物排队。小动物们排好队伍...

设计思路：我们学校是围棋特色学校，科学认读是我们的研究课题，我在孩子们下棋前的猜先活动中发现，这个就是单双数，所以，我就把这个内容提前上，让孩子了解单双数。活动要求：1、结合围棋活动，通过游戏的形式让...

活动目标：1．通过主题性综合活动，引导幼儿认识时钟，知道时针、分针的名称和用途，引导幼儿初步了解时针、分针的运转规律。2．在活动中，激发幼儿观察周围事物和探索问题的兴趣。3．通过活动，让幼儿懂得爱惜时间...

教学目标：1、认识1~10的序数，学习确定物体在序列中的位置。2、掌握序数词，会用第几准确地表示物体在序列中的位置。认真听清楚各项活动的规则，用过的物品能归还原处。材料准备：1、幼儿人手一本《幼儿园课程指导....

设计意图：1、走棋子是幼儿非常喜欢活动，将棋类活动和数学教育活动有机的结合，摆脱数学教育活动的枯燥性、抽象性，让幼儿在轻松、自主、自由的活动环境中学习数学。同时利用棋类的竞争性，激发幼儿学习数学的兴趣...

班级情况：本班幼儿活泼好动，思维活跃，对于新的事物非常感兴趣，特别喜欢游戏这种活动类型。数学《图形找家》这次教育活动，采用的教学方法就是游戏形式的猜想活动。打破了传统的数学教法的单一、枯燥，是幼儿在游...

设计思路：旅游节的开幕。国庆节又将至，孩子们从花车巡游到F1赛车中国站的比赛，无不津津乐道。在逛街时，他们看到清河路上打扮得漂漂亮亮的，而相对来说城区中心广场博乐广场倒是有点冷清，毫无节日气氛。孩子们发...

活动目标：1、在游戏中，学习7以内的加法。2、感受数字的丰富变化，体验操作的乐趣。活动准备：数字卡、幼儿操作材料、小朋友图片、记号笔等。活动过程：一、用打电话的方式，列出不同数字的排序。1、我们想让达达、...

活动目标：１、启发幼儿探究图形奥秘的兴趣。２、培养幼儿初步的观察、判断、分类的能力。３、巩固幼儿对图形的认识，按图形的两种特征进行分类。活动准备：图形拼贴的图样一幅。不同形状、颜色图形卡片每个幼儿一套...

教学目标：１、熟练９以内的拨珠指法；２、学习９以内的直加、直减珠算。教学重点：使用正确的拨珠指法进行计算。教学难点：熟练９以内的拨珠指法、拨珠计算及理解５的组合分解。教学用具：９以内的题卡。教学过程：...

教学目的：1、通过动手操作，熟练掌握8和9的组成，为8、9的加减法打下基矗2、培养幼儿良好的思维能力和学习习惯。教学重点：有规律的掌握8、9的组成。教学用具：教具一箱、学具一盒。教学过程：一、复习引入。1、拍...

活动目标：1、能大胆操作，体验活动的乐趣。2、尝试在操作探索中，学习按物体的两个或两个以上的特征进行分类。活动准备：大孝形状、颜色、用途不同的各类文具活动过程：1、以丁丁开文具店的游戏，导入活动。2、观察...

活动目标：学习5以内的加减、分类数数，比长短、粗细，排序；培养动手能力，发展思维能力。活动准备：橡皮泥五块，玻璃纸五张（红、两色），木棒五根（四根粗，一根细），5以内加减卡片一套。活动过程：1、做棒糖：...

一、活动目标1、能辨认出钟表上的整点、半点。2、知道时针、分针及其表示时间的关系。3、帮助幼儿理解钟表的功能，培养幼儿从小养成珍惜时间的好习惯。二、活动准备1、实物钟表4块，幼儿人手一个钟表模具。2、录音机...

活动目的：1、通过黑白棋大赛帮助幼儿学习6的加法。2、初步培养孩子们的合作精神。活动准备：1、大棋谱两副，黑白棋子若干。2、红、黄、绿、紫队标志一份，每队准备一副棋谱，若干黑白子。3、数字卡片6以内加减算式...